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位育初级中学被授牌为 “上海市中小学非通用语学习计划项目实践基地”。

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    随着防空警报的响起,防震疏散演练开始,孩子们在老师组织下就近躲避,迅速蹲到坚固的课桌下、墙角下,用双手护住头部。

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    (供稿:王雨飞;责任编辑:俞海燕;责审:郑亚捷)

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    学期末,卢实小以“融合·创新”为主题的第三季“允能教学”进入到学期总结阶段。...

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    中班组开展了“蛋蛋展览”,孩子们利用了假期时间去寻找到了各种各样的蛋,除了我们常见的那些蛋,还有外形巨大的鸵鸟蛋,绿壳的鸸鹋蛋,小的看不见的蜗牛蛋和飞龙鸟蛋孔雀蛋等,让孩子们惊奇不已,大开眼界。...

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2018年6月15日上海市位育实验学校为来自西藏日喀则跟岗教师格多、邓杰举行了简短的欢送仪式。...

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雨中踢球,极大程度地考验了小运动员们的体能和毅力,运动员们在场上不停地奔跑,风雨中尽显英豪。...

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本次亲子定向越野活动,孩子们亲密的与大自然接触,对平时忽略的一花一草都进行了仔细的观察,找出不同,增长了知识,也提高了观察力,同时培养了孩子们的竞争意识与合作意识,孩子们感受到了大自然的美丽,也增进了孩子和家长之间的关系,让孩子和家长们在这个活动中收获了幸福和快乐。...

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愿孩子们心中都种下一颗自强、自力、自信的种子,勇敢快乐地去面对人生中的每一个十岁! 结合校本《种子成长苑》系列课程,本次生日会还邀请了上海馨忆民族室内乐团为孩子们送上《廿四节气》主题音乐会。...

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本学期,我园大教研活动开展“幼儿自主性角色游戏中有效提升教室观察与分享交流”的实践研究。...

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今年又设立创新比赛项目如:树叶作画比赛,《看我72变?科技创意秀》比赛。...

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老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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最后陈稼鑫同学鼓励大家要相信自己!把苦和痛化成一股力量,拼搏向前! 大会的最后,教导主任姜治芳老师为大家提出几点要求:1、同学间互相提问,同学之间良性竞争。...

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竞赛现场,每位教师自带各类插塑积木材料、低结构废旧材料、自然物、背景板等,在30分钟的规定时间内进行个人搭建。...

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2018年5月12日是我国第10个“防震减灾日”,为进一步普及防震减灾知识,帮助全体幼儿、教工掌握防震避灾的正确方法、提高应对突发事件的能力。...

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学习只有迎难而上,才能收获更多!王老师提醒大家,要调整自己的目标。...

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信而好古——传承传统文化 “海内皆臣,岁登成孰,道毋饥人,践此万岁”。...

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学校良好的科研环境,促进了教师在研究中成长,而学校也在教师成长中发展。...

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叶校长对乌南的慈善行为表示了感谢,盛赞了乌南孩子的爱心义卖活动带给他们的温暖。...

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本次活动由徐汇区教育局、徐汇区知识产权局主办,上海市第二初级中学、徐汇区青少年活动中心承办。...

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本次活动从宣传到策划均由同学们自主完成,尽管他们遇到了很多困难,但还是高质量地完成了本次工作,相信这样的活动会让梦想与团队成员快速成长,让挑战的同学激情洋溢,激发斗志,树立信心!(摄影/责任编辑:陆燕;责任审核:陈二)...

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这是梅陇校区第一次代表市二中学出去比赛,比赛前一个月郭老师每天早上都陪我们练习罚球,布置战术,集训也从每周1次变为了2次,老师和球员们都十分努力,可见大家对这次比赛的重视。...

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展演活动虽已结束,但同学们学习太极拳的热情还在延续,他们将以实际行动让更多的人了解中华优秀传统文化的艺术魅力,助力非物质文化遗产的传承和保护,并使之发扬光大。...